3 ANO - 2016
3º ANO – FILOSOFIA DA CIÊNCIA E TEORIA DO CONHECIMENTO
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DATA |
I UNIDADE- I BIMESTRE |
AVALIAÇÕES |
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Aula inaugural: Apresentação da disciplina, Conteúdo, Critérios e Avaliações; |
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CAPÍTULO 29 – A ATITUDE CIENTIFICA |
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Introdução a filosofia da ciência: |
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A ciência é uma atitude racional metódica e sistemática, ( p.286) |
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Objetivo de a ciência: Alcançar o conhecimento da realidade, (p. 286); |
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*Senso comum. Nossas opiniões cotidianas, (p.287); Características do senso comum, (p.287) |
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*Atitude cientifica: Característica gerais da atitude cientifica, (p.289-290). |
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*A investigação cientifica, (p.290- 292) |
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*As três principais concepções de ciência, (p. 294-295) – Racionalista, Empirista e Construtivista. |
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Avaliação |
PROVA + Fichamento + atividades: 1-7, p. 292 |
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Ciência na filosofia grega antiga |
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*O conhecimento e os primeiros filósofos, (p.134) - Os pré-socráticos e a ciência da physis (Física); (p.32) |
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CAÍTULO 20: A METAFISÍCA DE ARISTÓTELES Aristóteles o pai de todas as ciências |
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*Diferença entre Aristóteles e seus predecessores, (p. 183) |
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*O movimento, (p.183-184) |
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*A Metafísica Aristotélica, (p.184 – 186) |
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Avaliação |
PROVA+ Fichamento + Atividades: 1-8, (p.188) |
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II UNIDADE- II BIMESTRE |
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Igreja Medieval x Ciência - E o aristotelismo cientifico e “Cine- “mática” As discussões entre Geo-centrismo e Helio-centrismo: Aristóteles, Copérnico e Galileu |
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A CIÊNCIA MODERNA |
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Galileu – pai da ciência moderna |
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*Diferença entre a ciência antiga e moderna, ( p.295) |
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Descrates- A matemática como critério para a ciência |
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*Francis Bacon e a ciência prática, (p. 295); (p.138-139) |
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*A grande crise da metafísica, (p.197-198)- “O ceticismo cientifico de Hume” |
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*A ciência e os juízos sintéticos a priori em Kant, (p.198-200); (p.113-114) |
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*As mudanças cientificas, (p. 295-296); |
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*Desmentindo a evolução e o processo científicos, ( p.296); |
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*Revoluções científicas, (p.298-299). |
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Avaliação |
PROVA +Fichamento + Atividades: 1-11, (p. 301) |
*O programa de curso trata-se de um programa direcionado de “leitura e escrita”, em que o aluno tem todas as informações necessárias para que no exercício da sua autonomia da vontade (querer) saberá o que fazer, e como fazer. O professor não necessitará abordar todos os pontos do programa de forma seqüencial, pois os assuntos se relacionam mutuamente forma direta ou indireta.
*Bibliografia: CHAUÌ, Marilena. Iniciação a filosofia: Filosofia ensino médio. São Paulo. Ed. Àtica, 2014.
*https://filosofia-ensino-medio.webnode.com/
*Trabalhos entregues fora do prazo apenas com atestado, declaração ou coisas do gênero;
*Avaliação: Quatro avaliações bimestrais. Valor (25). 25x4= 100/ Recuperação: (100);
*Segunda chamada de prova até 48 horas, com atestado;
(*) Fichamento é um procedimento utilizado na elaboração de fichas de leitura onde constam informações relevantes sobre um texto lido. É um tipo de resumo no qual o leitor tem a liberdade de escrever com as próprias palavras as idéias fundamentais extraídas de um texto;
* Fichamento e Atividades - manuscritos em folha de papel almaço.
Prof. S. Adriano Ribeiro
Disciplina de Filosofia